12年國教上路 孩子「贏」了嗎?12年國教上路 孩子「贏」了嗎?12 年國教確定將於2014年開始實施,雖至今爭議不斷,許多討論卻忽略了最重要的核心價值,就是我們的12年國教究竟想教出什麼樣的學生?多次入圍美國葛萊 美包裝設計獎的設計師蕭青陽便指出,如果能及早幫小孩子找到他的興趣與專長,就是幫他「贏在起跑點」,對於這點,12年國教真的做好準備了嗎?◎激負債整合發潛能 幫孩子贏在起跑點被譽為「台灣之光」的設計師蕭青陽,自己也有3個孩子,分別就讀國小、國中和高中,談起12年國教,蕭青陽和大部分父母一樣充滿了焦慮。蕭青陽: 『(原音)我現在3個小孩子他們讓我備感焦慮,因為我選擇住在台灣,可是從台灣這個體制、從我自己3個小孩裡面,他們自己喜歡的興趣裡面,我並沒有辦法找 到一個讓他們覺得很愉快、每天很快樂的位貸款置。你知道小孩子求學過程有快樂、有開心,那個學習才會讓你喜歡。我覺得我的小孩跟我小時候一樣,充滿了所謂考試 壓力。』有人形容蕭青陽「雖然輸在起跑點,但因為努力,最後在終點贏了別人」,蕭青陽對這種說法卻不以為然。他認為自己從小就找到真正的興趣--繪畫,他才 是「贏在起跑點」的人;是因為台灣的教育制度不健全,只以學科考試做為唯一量尺,才會讓他農地貸款在成長過程走得這麼辛苦,他不希望下一代繼續成為這種教育制度下 的犧牲者。因此,蕭青陽認為12年國教最重要核心其實很簡單,就是幫孩子找到「興趣」,幫他贏在起跑點。蕭青陽:『(原音)對於有特殊專長或可能不合教育體制 的人,他剛開始都容易被認為輸在起跑點的人,這樣的人,其實一整個社會可以重新去檢查、思考所謂這樣在體制輸在起跑點的人,他或許在某些項有巢氏房屋目是與眾不同, 他的獨特性是值得被關注或者被栽培。』 ◎12年國教「教什麼?」12年國教上路後,我們究竟要教孩子什麼?也是重要課題。佛光大學校長楊朝祥說,不管未來怎麼變化,品格、生命教育永遠是最根本的,只有學會這些,才可能因應各種挑戰。楊朝祥說:『(原音)所以以不變應萬 變就是說,只要是一個人生活在現代生活裡面,總是有些不變、必須學習的東西,品室內裝潢德也好、生命也好,事實上都是不變的東西,這些東西可能都必須要先學會,才 能面對社會很多很多的改變。』在教育第一線多年的江姓國中老師也認為,很多學習的過程是急不來的,必須給小孩子充裕的時間學習。她發現現在的家長在面對制度改變時,都很希望政府 或學校提供保證,但其實真正的關鍵還是在於每個人都要「用心」,小孩子才可能獲得最好的照顧。她說:『(原汽車貸款音)沒有任何一樣教育政策可以讓家長都可以覺得 完全安心跟得到保證,因為我覺得小孩子就是活的,你不管什麼政策,它總是有些小孩子真正可以受益、有些就是沒辦法。不過,我真的還是覺得每個人在做這些事 情的時候,真的就是用心,不要去想後面的結果,反正你就是用心去做。』◎衡量孩子的尺 不該只有一把很多人討論12年國教時,仍陷入明星高中的迷思。事實上,以借貸學科為唯一量尺的時代早已過去,只有教出多元創意發展的孩子,才能讓社會更精采,國家也才能更有競爭力。尤其台灣現在面臨少子化,當一年的出生數只有16萬人的時候,如果不能讓每個小孩的創意都獲得發揮,台灣的未來就沒有希望。教育部長蔣偉寧說: 『(原音)當我們退休的時候,一年只有16萬人出生,有三分之一因為他學習過程中學科能力不足,他表現就有點被失敗或貸款被淘汰了,怎麼去支撐這個社會?很嚴 重的情況,所以我們希望看到這20萬小孩每個人都好好被照顧到。』蕭青陽也語重心長的提醒,評量孩子的尺不該只有一把,台灣的教育制度也不該再用「扣分數」的思維教導下一代,如此只是成就某些小孩,卻讓更多人充滿 挫折感。蕭青陽說:『(原音)我覺得我們的小孩子要養成一個新的觀念,就是我們的學習分數應該是從零分往上加,租房子它有可能是200分、1,000分、 10,000分,我們千萬不要再陷入那種我們從小到大,就是我們是100分往後扣,扣到90分、扣到80、扣到60分,每1分都是一個挫折。所以培養潛 力,不是刪除你的創造力。』12年國教制度看似複雜,其實也很簡單。當一個小孩從小就發現自己的興趣和潛能,他能否在12年國教的過程中找到適當的位置、持續快樂學習?如果可以,這才是12年國教成功訂做禮服的定義!
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Blanchett

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